Составляющие понятия
«Национальная культура Беларуси»
Составляющие национальной культуры – совокупность материальных и духовных ценностей нации, а также практикуемых основных способов взаимодействия с природой и социальным окружением. Национальная культура проявляется в деятельности общества, государства, его национальных институтов, в национальных традициях, духовных ценностях, стиле мышления и установках, моральных нормах, особенностях языка и образа жизни.
Самобытная национальная культура Беларуси формировалась на протяжении столетий. Веками из поколения в поколение передавались богатейшие духовные ценности, прославляющие нравственную сущность человека. В них - высокие идеалы добра и справедливости, уважения к окружающим, решительного неприятия зла и насилия.
Ценностные, национальные установки нации вырабатываются в процессе всей жизнедеятельности и передаются из поколения в поколение в процессе обучения и воспитания. Поэтому перед воспитателями стоит одна из важнейших задач – приобщение воспитанников к национальной культуре своего народа, формирование основ гражданственности, патриотизма и национального самосознания.
Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – формирование первоначальных представлений о родном крае и уважительного к нему отношения, воспитание нравственности, патриотических чувств, гражданственности и трудолюбия, сопричастности к современным событиям, приобщение к национальным ценностям и культурным традициям.
Приобщение к национальной культуре Беларуси:
1. История Беларуси: возникновение и развитие.
Задача: формировать первоначальные представления и элементарные понятия об истории белорусского народа.
Содержание:
- природоведческие сведения
- национальный язык и его ценность
- национальная архитектура (жилые поселения, здании)
- история семьи, страны (быт предков, родословная, памятные места, события Великой отечественной войны, защитники Отечества)
- из истории происхождения (города, поселка, улицы и т.п.)
- содружество с другими государствами
2. Символы Беларуси.
Задачи: воспитывать гордость и уважение к государственным символам; формировать представления о значении государственных герба, флага и гимна.
Содержание:
- символы государства
- природные символы
3. Достопримечательности Беларуси.
Задачи: развивать любознательность к месту или объекту, которые являются историческим наследием, архитектурной ценностью в своём поселке или городе, столице страны; расширять представления о том, как живут и трудятся, отдыхают люди в Беларуси.
Содержание:
- исторические памятники
- архитектурные сооружения
- природные богатства
- ведущие отрасли производства
- места для отдыха и развлечений
- национальная кухня
4. Государственные и народные праздники.
Задачи: формировать умения осознавать торжественность государственных праздников; формировать культуру уважительного отношения к национальным традициям и обрядам, сопричастность к современным событиям.
Содержание:
- государственные праздники
- национальные праздники
5. Люди, прославившие Беларусь.
Задачи: воспитывать уважение к просветителям, национальным героям, Президенту Республики Беларусь, деятелям науки и искусства, космонавтам, спортсменам и другим людям, прославившим нашу родину; формировать чувство гордости за достижения.
6. Народные промыслы и искусство
Задачи: расширять представления о культуре страны, приобщать детей ко всем видам национального искусства; развивать интерес к созданию предметов рукотворного мира и обогащению развивающей предметно-пространственной среды учреждения дошкольного образования; развивать умение осознавать себя во времени (в прошлом, настоящем, будущем).
Содержание:
- народные промыслы
- народная медицина
- декоративно-прикладное искусство
- изобразительное искусство
7. Белорусское народное творчество
Задачи: формировать готовность ребенка к участию в творческой деятельности, народном кукольном театре, исполнении народных танцев, песен, игр; развивать гуманное отношение ко всему живому, потребность в познании природы и бережном отношении к ней.
Содержание:
- белорусский народный фольклор
- белорусские народные музыка, инструменты, танцы, хороводы
- народные детские игры
- народный кукольный театр: оформление батлейки; кукольные образы, вождение кукол; спектакль
- белорусский народный этикет, культура речи, уважение
- народные национальные костюмы
Литература:
- Воронецкая, Л. Н. Маленькие патриоты большой страны: организация работы по патриотическому воспитанию детей от 3 до 5 лет. В 2 ч. : пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / Л. Н. Воронецкая, Н. В. Пролыгина. – Мозырь : Выснова, 2022
- Учебная программа дошкольного образования. – Минск : Нац. Ин-т образования, 2022